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北京师范大学 离线作业 教学媒体的理论与应用

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发表于 2017-7-13 16:25:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
答案在最底下附件,请大家核对题目后下载,如有问题联系客服点击这里给我发消息
管理学作业
《教学媒体的理论与应用》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分:
一、选择题(每题1分,共15题)
1、关于教学媒体,阐述错误的有(

A.
用以存储或传递以教学或学习为目的的信息的媒体被称为教学媒体
B.
教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递
C.
在教学时应考虑选择最先进的教学媒体
D.
具有明确的教学目的、教学内容和教学对象
2、下列不属于“图示材料”的为(

A.
示意图
B.
图表
C.
图形
D.图画
3、
关于教学媒体在教师工作中的作用描述错误的为(

A.
教学媒体是教学内容的主要载体
B.
现代开放的媒体技术削弱了教师的教学影响范围
C.
教学媒体是课堂教学的重要组成部分
D.
教学媒体是教师教学工作的有力工具
4、
下列属于投影类媒体的为(

A.
印刷媒体
B.
实物与模型
C.
多媒体展示台
D.
图片与图示
5、
教学媒体对教师角色的影响包括(

A.
教师不再是教学中主要的信息源
B.
在教学媒体在教学中显示重要的作用后,教师仅仅成为知识的传递者
C.
教师成为教学的权威而不是学生的助手
D.
教师的角色向着多元化和综合化变化
6、下列关于传播描述错误的有(

A.
传播是指至少在两方(传播者与受传者)之间进行
B.
在信息互动的基础上,双方相互发生影响,使原有状态有所变化
C.
传播是一个过程,包含传者、受者、讯息、通道、影响等因素
D.
传播是传播者影响受传者的过程,传播者的状态不会发生变化
7、投影类媒体的总体特点为(

A.可以面向较多受众传播信息
B.
信息传播质量较差
C.
通常只能投射静止的信息
D.
不容易吸引学习者的注意
8、考虑到不同的年龄段的学习者或不同认知倾向的学习者的要求选择不同的媒体,这属于依据(
)选择教学媒体
A.
教学目标
B.
教学内容
C.
教学对象
D.
教学条件
9、关于教育传播系统的结构描述错误的有(

A.
教育者是教育传播系统中具备教育教学活动能力的要素
B.
教育传播系统是为实现一定的教育目标而传播特定教育内容的功能系统
C.
教育信息是指由一方传送到另一方所建立的联系方式
D.
教育信息本身不能直接传递
10、教学媒体的编制要求中的技术性是指(

A.
教学媒体应用的技术应是信息技术及传播技术领域最先进的
B.
任何一种媒体材料在使用的过程中都应保证其效果、过程的稳定、可靠
C.
增加趣味性,引人入胜,进而激发学生学习兴趣,提高教育、教学效果
D.
教学媒体材料要向学生传授正确的思想观点、方法和科学的知识与技能
11、下列关于计算机对教学的影响描述错误的有(

A.
教学活动的重点表现在教师的教
B.
“以学习者为中心”的教学理念得到贯彻,基于资源的学习得以实现
C.
计算机环境下丰富的教学方式使教学更生动、活泼
D.
在教学中可以更为灵活、主动的生成、编辑、管理、发布教学信息
12、下列属于示例式教学法的为(

A.
教师在生理卫生课上,呈现人体的解剖图,以加强感性认识。
B.
教师利用多媒体教材在一定时间内安排小学生学习乘法。
C.
教师播放《南京大屠杀》的纪录片以增加学生对爱国主义的理解。
D.
教师播放播广播体操的教学片以利于学生的模仿。
13、教学媒体材料的编制过程中,评价阶段的主要任务是(

A.
对媒体材料进行试用、收集各类反馈信息、分析影响效果的因素、修改媒体材料(调整教学活动)
B.
确定技术方案、制作(与技术人员合作)、试用与修改
C.
分析学习内容,确定具体的材料内容、分析学习者,确定学习的需要、设计媒体材料的内容结构和展示流程、设计与之相配的教学活动、编写开发脚本
D.
分析教学过程,确定使用教学媒体的必要性、分析教学内容,确定所需的媒体形式、收集材料、编制样例,观察效果
14、下列属于教学媒体个别特性的为(

A.固定性
B.
扩散性
C.
重复性
D.
传播力
15、下列对计算机的媒体特点描述错误的为(

A.
吸引学习者的注意和兴趣,有利于激发学习者的学习主动性
B.
教学信息表现更准确,提高了教学的科学性
C.
能够综合提供抽象与直观信息
D.
不利用学生之间的交互学习
主观题部分:
一、简答题(每题2.5分,共2题)
1、简述现代教学媒体的发展历史和趋势。
2、简述教学媒体的作用。
二、论述题(每题5分,共2题)
1、阐述ASSURE模式及其过程。
2、阐述教学媒体编制的指导思想。
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