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北京师范大学 离线作业 性别与教育

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发表于 2017-7-13 16:13:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
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管理学作业
《性别与教育》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分:
一、选择题(每题1分,共15题)
1.
教育平等主要包括教育机会的平等,教育结果的平等,和(
)
A.
教育过程的平等
B.
教育发展的平等
C.
教育背景的平等
D.
教育领域的平等
2.认为男女性别特点的形成是由于她们在(
),无意中模仿和自己性别相同的成年人,而产生自居作用的结果。
A.
幼年时期
B.儿童时期
C.
成年时期
D.老年时期
3.
女性主义泛指(
)发达国家中主张男女平等的各项思潮。
A.
英法
B.
欧美
C.
英美
D.
欧洲
4.
(
)
指的是劳动力市场中出现“女性”职业和“男性”职业的现象。
A.
职业性别标定
B.
性别标定
C.
职业性别隔离
D.
性别隔离
5.
社会学家玛格丽特·米德认为性别角色的社会化必须具备五个要素,即性别角色主要受(
)的制约。
A.
社会文化
B.
家庭文化
C.
学校文化
D.
先天因素
6.(
)年,马丁和哈文森提出的性别图式理论认为,儿童在建立了基本的性别统一性这个目标之后,就开始获得了性别图式
A.1981
B.1982
C.1983
D.1980
7.人的性别特征包括三个方面其中不正确的是(

A.性别特征倾向,即一个人认为他或她自己有多少男子气或女子气
B.性别特征的理解,即一个人对他或她自己的生理特征产生差异的看法
C.对性别特征的偏爱,即一个人希望适应社会为他或她自己的性别所规定的文化标准
D.性别特征的表现,指一个人实际的外表行为有多少是属于男性或女性的
8.
性别差异,习惯上指性别的心理差异,即男女学生在一些方面的差异,其中不正确的是(
)
A.
个性
B.
成就
C.
生理
D.
智能
9.影响性别角色的社会化过程的家庭因素中,下列说法不正确的是(

A.家庭背景的差异
B.父母不同的教养方式
C.
儿童的玩具和游戏
D.
广播和电视媒体的宣传
10.性别图式是(
)的一套关于男性和女性的观点和期望,它影响儿童的信息加工模式
A.系统化
B.一体化
C.
统一化
D.模式化
11.性别差异是(
)作用的结果
A.先天因素
B.后天因素
C.先天和后天各种因素综合
D.以上均不正确
12.下列对于教育民主化的说法中不正确的是
(
)
A.教育的民主化是在人的不同的阶级、民族、种族、性别等分类群体中逐步推进的
B.教育民主化目标既是指向全体,又是指向个性发展的
C.各国各地区的教育民主化进程和内容是与其文化传统、社会政治经济制度和社会现代化的发生和发展模式密切相关的
D.教育科学化与教育民主化进程是互不相干的
13.(
)应是性别刻板印象的决定性影响因素
A.教育因素
B.社会因素
C.家庭因素
D.社会环境因素
14.男女遗传生理方面的不同主要体现在3个方面,其中不正确的是(

A.男女两性的表达方式不同
B.男女两性的生理机能不同
C.男女两性大脑的结构不同
D.男女两性神经机能活动特性不同
15.(
)是实现社会性别公平,保障妇女政治、经济、文化等各方面平等权利的重要途径和基本条件
A.教育
B.法律
C.国家
D.科学
主观题部分:
一、简答题(每题2.5分,共2题)
1、简要介绍何谓性别特征及其功能。
2、简述教育民主化的内涵。
二、论述题(每题5分,共2题)
1、性别刻板印象对于男女儿童成长有何影响?如何克服性别刻板印象对女孩发展的制约?
2、试论述各性别研究流派的主要观点及存在的问题。
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